jueves, 13 de septiembre de 2012

Convivencia Escolar e instancias de participación

La convivencia escolar tiene como uno de sus ejes fundamentales la participación activa de todos los estamentos del colegio, en pro de establecer relaciones armónicas y que favorezcan un clima propicio para el aprendizaje.Es así como durante el presente año los alumnos del Colegio Los Jazmines han comenzado a trabajar en la constitución de un Gobierno Escolar.
El Gobierno Escolar es una organización de los alumnas y alumnos para participar en forma activa y consciente en las diferentes actividades del colegio y la comunidad.A través de esta instancia de participación los alumnos fortalecen su autoestima, liderazgo, creatividad y la capacidad para opinar y respetar las opiniones ajenas, entre otras competencias.
A través de estas imágenes, una pequeña muestra del trabajo realizado durante este año.




Paseo a la playa con los candidatos al Gobierno Escolar
















domingo, 2 de septiembre de 2012

Taller de cuentos Infantiles NT2 y 1° Ciclo Básico

Dentro de todas las actividades que el Programa de Integración realiza con los estudiantes integrados, existen además otras instancias en donde participa todo el grupo curso, con el fin potenciar la inclusión escolar. Esta estrategia pretende, por una parte, mostrar el trabajo que se realiza en aula de recursos y por otra, planificar en conjunto con los docentes de aula regular actividades orientadas al desarrollo de diversas habilidades que facilitan la correcta adquisición del sistema de lectura y escritura, habilidades comunicativas, sociales, entre otras. El equipo Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) ingresó a las aulas para presentar el primer "Taller de cuentos Infantiles", sin duda, una gran experiencia no sólo para los niños, quienes disfrutaron y pos supuesto aprendieron, sino que para los docentes y asistentes de la educación.
Ahora una muestra fotográfica que muestra un recorrido por los cursos de nuestro establecimiento.
























Objetivo:
Estimular las habilidades metalingüísticas a través de la observación de cuentos infantiles

Habilidades a trabajar:
-          Memoria
-          Atención
-          Extracción de ideas principales y personajes
-          Inferencias
-          Organización del discurso
-          Incremento de vocabulario
-          Respeto de turnos

Actividad:
A través de la comprensión de un cuento infantil estimular habilidades metalinguisticas.
Actividad se llevara a cabo en aula regular de cada curso, dirigida principalmente a alumnos que participan en programa de integración. A partir del relato de un cuento los alumnos deberán responder en voz alta preguntas realizadas por  monitores

Participantes:
Kínder A y B
Primero A, B y C
Segundo A y B

Materiales:
-Proyector

Tiempo estimado:
-1 hora aprox.

Organizadores:
Equipo TEL , Programa Integración Escolar

Saludos



La Técnica de la Tortuga: Un aporte a la regulación emocional de los niños






Las habilidades ejecutivas, en palabras simples, son aquellas que nos sirven para regular nuestro comportamiento y organizarlo, planificar y sostener nuestra atención hacia un fin.Estas funciones o habilidades comienzan a desarrollarse en la infancia, hasta alcanzar su mayor desarrollo en la adolescencia.Todo esto ocurre en el cerebro, específicamente en el lóbulo frontal.Como su desarrollo es progresivo, el rol de los adultos (padres, maestros, etc.) es apoyar a los niños a compensar, con estrategias y mucha paciencia, eso que aún no ha madurado.
Los niños deben aprender a manejar sus emociones para lograr una adecuada adaptación a su entorno.Los profesionales de la educación por lo tanto, nos encontramos con la tarea no solo de enseñar contenidos académicos sino también conductas esperadas.
La técnica de la Tortuga ayuda a los alumnos a aprender a canalizar sus emociones, a inhibir respuestas inadecuadas, a replegarse en sí mismos cuando se sienten amenazados por no poder controlar sus impulsos. Enseña a los niños a reconocer la rabia como una emoción legítima, pero que si la dejamos sin control, puede traer consecuencias negativas para ellos y para quienes le rodean.Uno de los objetivos de la intervención es además, aumentar la autoestima de los alumnos ya que se busca que sean ellos los que tengan el control sobre sus reacciones y no un otro externo a ellos.
Con la finalidad de que estos conocimientos se generalicen dentro del aula común, La Compañía de Teatro del Buen Trato, compañía de títeres conformada por alumnos del Programa de Integración Escolar, (quienes han aprendido diversas técnicas tendientes a desarrolar estas habilidades) ha presentado la obra "La Tortuguita",  a los alumnos más pequeñitos del colegio, desde pre-kinder a 3º básico.
Los docentes, en un trabajo colaborativo, han sido socializados en el uso de esta técnica, con la finalidad de que conozcan una estrategia más a aplicar, en el reconocimiento de la diversidad de alumnos que integran sus aulas.

Patricia Miranda Alvarado
Psicóloga PIE